Du 19 au 21 septembre 2025, le collectif RAJE s’est réuni à Rennes. Les jeunes du 4BIS ont pu faire découvrir leur lieu, le 360, dans lequel un événement était organisé le vendredi soir. La journée du samedi était dédiée à l’identification de thématiques à aborder avec les élu.es dans le cadre des dialogues régional et locaux à venir ainsi qu’à la définition du format de partage des réflexions. Pour cela, le collectif s’est replongé dans les échanges et travaux des deux premières rencontres pour finalement faire émerger 3 axes : définir les conditions d’un dialogue laissant véritablement la place à la parole des jeunes, faire prendre conscience des inégalités rencontrées par les jeunes dans leur parcours d’orientation, révéler les discours stéréotypés sur la jeunesse. De leur côté, les professionnel.les ont également constitué un sous-groupe afin de travailler la question de leur rôle, notamment dans sa dimension politique dans le cadre du dialogue jeunes-élus.
Quelles conditions pour un dialogue jeunes – élu.e.s ?
Un groupe propose de réfléchir aux conditions nécessaires à la mise en place d’un dialogue continu et serein entre jeunes et élu·e·s. A l’issue des discussions, les propositions suivantes sont formulées par les membres du groupe lors du troisième temps de regroupement à Rennes.
La marche des privilèges… à partir de nos expériences
Un groupe décide de s’emparer du sujet des inégalités vécu.es par les jeunes. Les discussions amènent au sujet de l’orientation et notamment de Parcoursup. De nombreux exemples d’expériences négatives sont cités concernant la plateforme. Le groupe s’interroge : comment créer le débat et partager ces expériences avec des décideurs et décideuses sur ce sujet ? L’idée d’un jeu avec des personnages émerge rapidement avec l’objectif que les participants et participantes puissent se détacher de leur expérience personnelle en se mettant dans un rôle. Le groupe reprend le principe du jeu intitulé « marche des privilèges » ou « marche des inégalités » en construisant ses propres affirmations et en créant des personnages inspirés de réalités vécues ou connues. Le groupe a également travaillé sur un document réunissant des données objectivées à partager à la fin du jeu pour renforcer les connaissances collectives sur le sujet des inégalités vécues par les jeunes.
Le jeu est librement téléchargeable. Vous pouvez également vous en inspirer et créer vos affirmations et personnages à partir des sujets que vous souhaitez aborder.
Les jeunes Ceci… Cela… – Morceau de RAP
texte à venir